Pengaruh Social Cognitive Career Theory (SCCT) Terhadap Minat Berkarier di Bidang Perpajakan Mahasiswa Akuntansi Universitas Muslim Indonesia Makassar
DOI:
https://doi.org/10.56750/0n1kje67Keywords:
Self Efficacy, Persepsi Relevansi Mata Kuliah Perpajakan, Pengalaman Praktikum, Minat Berkarir, PerpajakanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh self efficacy, persepsi relevansi mata kuliah perpajakan, dan pengalaman praktikum terhadap minat berkarier di bidang perpajakan pada mahasiswa Program Studi Akuntansi Universitas Muslim Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan sampel sebanyak 100 responden yang dipilih melalui penyebaran kuesioner. Data dianalisis menggunakan regresi linear berganda dengan bantuan IBM SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self efficacy berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat berkarier di bidang perpajakan, sedangkan persepsi relevansi mata kuliah perpajakan dan pengalaman praktikum tidak berpengaruh signifikan secara parsial. Namun, ketiga variabel secara simultan berpengaruh signifikan terhadap minat berkarier di bidang perpajakan. Temuan ini menunjukkan bahwa self efficacy merupakan faktor yang paling dominan dalam meningkatkan minat berkarier di bidang perpajakan.
References
Aryana, K. P., & Hasan, A. N. (2023). Sustainable Jurnal Akuntansi. Sustainable Jurnal Akuntansi, 3(2), 282–300. https://journal.um-surabaya.ac.id/index,php/suistainable/index
LENT, R. W. (2020). Career Development and Counseling: A Social Cognitive Framework. Career Development and Counseling, c, 129–163. https://doi.org/10.1002/9781394258994.ch5
Lusmiati Lulu, Awaliyah, S. (2022). Pengaruh Persepsi , Motivasi , Minat , dan Pengetahuan Perpajakan terhadap. 1–10.
Mahardika, D. D. K. (2024). Social Cognitive Career Theory and The Goal Of Becoming A Certified Public Accountant In Public Accounting Firm Employees. 2(February), 4–6.
Mulyanto, Diah Ayu Susanti, & Alicia Fenny Savatra. (2025). Analysis of Factors Influencing Career Interest in Taxation. Jurnal Riset Akuntansi Dan Auditing, 12(2), 15–30. https://doi.org/10.55963/jraa.v12i2.749
Ningsih, D. N. C., Rokhimakhumullah, D. N. F., Suryani, Y., & Mahendra, I. I. (2025). An Effectiveness Analysis of Tax Administration Digitalization Reducing the Shadow Economy in Indonesia. KnE Social Sciences, 10(13), 93–117. https://doi.org/10.18502/kss.v10i13.18943
Nuswantoro, U. D., Adellia, P. R., Mardjono, E. S., & Sumaryati, A. (2024). SEIKO : Journal of Management & Business Pemilihan Minat Karier Konsultan Pajak : Dengan Mempertimbangkan Self Efficacy , Pertimbangan Pasar Kerja , Dan Pengetahuan Perpajakan Pada Mahasiswa Akuntansi. 7(1), 523–542.
Puspita Sari, I., Nuryati, T., Yulaeli, T., Widyastuti, T., & Nila Sari, P. (2024). Perpajakan (Studi pada Mahasiswa Akuntansi Universitas Bhayangkara Jakarta Raya Tahun 2024) *Coresponden Autor A R T I C L E I N F O. Indonesian Journal of Economics and Strategic Management (IJESM), 2(3), 2308–2320. www.ikpi.or.id
Sahgal, A. (2024). The Role Of Taxes In Supporting Sustainable Development: A Critical Analysis. Вестник Росздравнадзора, 4(1), 9–15.
Shakila, V., & Ika, D. (2025). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Minat Berkarir di Bidang Perpajakan dengan Penghargaan Finansial Sebagai Moderasi. 5(3), 603–612.
Susena, K. C., Hidayah, N. R., & Nainggolan, R. H. (2025). Pentingnya Kesadaran Pajak Untuk Mendukung Pembangunan Nasional. Jurnal Ekonomi Islam, Akuntansi, Dan Manajemen, 1(2), 49–52.
Swari, P. M. I., & Herawati, N. T. (2025). Pengaruh Pengetahuan Perpajakan, Motivasi Karier, dan Peran Keluarga Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Memilih Konsentrasi Perpajakan. Jurnal Akuntansi Profesi, 16(01), 232–244. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JAP/article/view/93613
Wang, D., Liu, X., & Deng, H. (2022). The perspectives of social cognitive career theory approach in current times. Frontiers in Psychology, 13. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1023994
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 CESJ : Center of Economic Students Journal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
