The Effect of Leadership Support, Organizational Culture, and Infrastructure on Student Achievement at the Tobelo Special School

Authors

  • Lily Amaliyah Sari Hi. A Mutalib Universitas Khairun
  • Abdul Rahman Jannang Universitas Khairun
  • Marwan Man Soleman Universitas Khairun

DOI:

https://doi.org/10.33096/jmb.v10i1.488

Keywords:

Leadership Support, Organizational Culture, Infrastructure, Student Achievement

Abstract

This study aims to determine the effect of leadership support, organizational culture, and infrastructure on student achievement at SLB Negeri Tobelo school. The total population is 80 students and the sample in this study is 40 respondents. Data was collected by distributing questionnaires to all respondents. The analytical technique used in this research is multiple linear regression with SPSS 16.0 application. From the results of hypothesis testing, it was found that leadership support has a positive and significant effect on student achievement, organizational culture has a positive and significant effect on student achievement, and infrastructure has a positive and significant effect on student achievement.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdul Wahab, S. (2008). Analisis kebijakan dari formulasi ke analisis kebijaksanaan negara. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Agustina, R. S. (2014). Hubungan gaya kepemimpinan guru terhadap prestasi siswa kelas V Sekolah Se Gugus Minomartani, Yogyakarta Tahun Ajaran 2013/2014. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta. https://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/1462/

Aliyyah, R. R., Djuanda, U., Utami, W. N., & Djuanda, U. (2021). Sarana prasarana untuk meningkatkan mutu belajar siswa di Provinsi Jawa Tengah. July. https://www.researchgate.net/profile/Rusi-Rusmiati-Aliyyah/publication/352899894

Barnawi & Arifin, M. (2012). Etika dan profesi kependidikan. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Bhate, R. (2013). Supervisor supportiveness: global perspectives. Quick Insights, 3.

Cheung, M. F. Y., & Wong, C. (2017). Transformational leadership, leader support, and employee creativity. Leadership & Organization Development Journal. https://doi.org/10.1108/01437731111169988

Deddy, M., & Veithzal, R. (2011). Kepemimpinan dan perilaku organisasi. Jakarta: Raja Wali Pers.

Deke, O. (2017). Pengaruh budaya kerja terhadap kinerja guru dan prestasi belajar siswa SMA Kabupaten Sumba Barat Daya, NTT. Jurnal Edukasi Sumba (JES), 1(2). http://jurnalstkip-weetebula.ac.id/index.php/jes/article/view/26

Hadrawti Marhadi, H. (2020). Pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru terhadap prestasi belajar peserta didik di SMA Negeri 3 Palopo. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo. http://repository.iainpalopo.ac.id/id/eprint/1681/1/HADRAWATI MARHADI.pdf

Hendrawati, A., & Prasojo, L. D. (2015). Pengaruh kepemimpinan transformasional kepala sekolah, motivasi kerja guru, dan budaya sekolah terhadap prestasi belajar. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 3(2), 141–157. https://journal.uny.ac.id/index.php/jamp/article/view/6331

Inayah, C., Ahsani, E. L. F., Mastura, E., Ni’mah, L. S., & Amalia, V. (2021). Pengaruh sarana prasarana dalam menunjang prestasi belajar siswa SD di Sekolah Indonesia Den Haag. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 8(1), 52–68. https://doi.org/10.36835/modeling.v8i1.686

Jannah, S. N., & Sontani, U. T. (2018). Sarana dan prasarana pembelajaran sebagai faktor determinan terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 3(1), 210. https://ejournal.upi.edu/index.php/

Lestari, S. (2021). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru terhadap prestasi siswa. Satya Widya, 32(2), 127–132. https://doi.org/10.24246/j.sw.2016.v32.i2.p127-132

Listyasari, E. (2016). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru terhadap prestasi belajar siswa di SMA Negeri se-Kota Tasikmalaya. Administrasi Pendidikan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pascasarjana, 1(1), 9–16. https://jurnal.unigal.ac.id/index.php/adpen/article/view/154

Mazaya, K. N., & Supradewi, R. (2022). Konsep diri dan kebermaknaan hidup pada remaja di panti asuhan. Proyeksi: Jurnal Psikologi, 6(2), 103–112. http://dx.doi.org/10.30659/jp.6.2.103-112

Megantara, I., Suliyanto, S., & Purnomo, R. (2019). Pengaruh budaya organisasi dan rotasi pekerjaan terhadap motivasi kerja untuk meningkatkan kinerja pegawai. Jurnal Ekonomi, Bisnis, Dan Akuntansi, 21(1). https://doi.org/10.32424/jeba.v21i1.1299

Miski, R. (2015). Pengaruh sarana dan prasarana terhadap hasil belajar siswa. Tadbir Muwahhid, 4(2). https://ojs.unida.ac.id/jtm/article/view/341

Munah, I. I. (2019). Pengaruh sarana prasarana dan lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran fiqih di MTs Al-Musthofa Grabagan Tuban. UIN sunan Ampel Surabaya. http://digilib.uinsby.ac.id/29899/

Mustomi, D. (2017). Pengaruh budaya organisasi dan knowledge sharing terhadap prestasi belajar. JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen Dan Keuangan, 1(2), 69–81. https://doi.org/10.26740/jpeka.v1n2.p069-081

Nayaka, P. A. (2013). Pengaruh budaya organisasi terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PKn di SMA Muhammadiyah 1 Situbondo. University of Muhammadiyah Malang. https://eprints.umm.ac.id/28894/

Pratiwi, A., Rusman, T., & Nurdin, N. (2016). Pengaruh pengalaman prakerin, motivasi kerja, dan prestasi belajar terhadap kesiapan kerja siswa. Jee (Jurnal Edukasi Ekobis), 4(2). http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/JEE/article/download/10712/7404

Purwanto, M. N. (2019). Prinsip-prinsip dan teknik evaluasi pengajaran.

Rahmaluddin, R., Pasulu, M., & Yansen, S. (2021). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, tunjangan guru dan sarana prasarana belajar terhadap prestasi peserta didik pada MTs Darulmuttaqin Kabupaten Gowa. PARADOKS: Jurnal Ilmu Ekonomi, 4(1), 188–197. https://jurnal.fe.umi.ac.id/index.php/PARADOKS/article/view/764

Ramadhani, A. M. (2016). Pengaruh perilaku kepemimpinan iklim sekolah dan kinerja guru terhadap prestasi akademik siswa di SMA Negeri 8 Kota Malang. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim. http://etheses.uin-malang.ac.id/5569/

Rizal, A. S., & Nurjaya, N. (2020). Pengaruh keterampilan kepala sekolah, budaya kerja, dan fasilitas pembelajaran terhadap kinerja guru SD pada Yayasan Tadika Puri. Proceedings Universitas Pamulang, 1(1). http://repository.upi.edu/id/eprint/9003

Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2013). Essentials of Organizational Behavior. In Pearson (Vol. 12). https://id1lib.org/book/5156824/48bfac

Robbins, S. P., Judge, T. A., & Millett, B. (2015). OB: the essentials. Pearson Higher Education AU.

Rosmayanti, R. (2020). Pengaruh budaya sekolah terhadap prestasi belajar siswa kelas IX di SMP Negeri 5 Palopo. Institut Agama Islam Negeri Palopo. http://repository.iainpalopo.ac.id/id/eprint/3555/1/Skripsi Rosmayanti .pdf

Rosyid, M. Z. (2021). Prestasi Belajar (edisi 2). CV Literasi Nusantara Abadi.

Sampo, Z., Arsyad, A., & Arwildayanto, A. (2021). Pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah, lingkungan sekolah, dan budaya kerja terhadap motivasi berprestasi guru Sekolah Dasar Negeri se-kecamatan Ratolindo Kabupaten Tojo Una-Una. Normalita (Jurnal Pendidikan), 9(3). http://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/JN/article/view/984

Siburian, P. (2014). Hubungan budaya organisasi dan motivasi berprestasi dengan prestasi belajar perencanaan pembelajaran. Jurnal Handayani, 1(02), 27–39. http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/1089

Sugiyono, P. D. (2017). Metode penelitian bisnis: pendekatan kuantitatif, kualitatif, kombinasi, dan R&D. Penerbit CV. Alfabeta: Bandung, 225.

Sugiyono, S. (2015). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, dan R&D. Alfabeta Bandung.

Tarigan, R. M. R. B. R. (2019). Pengaruh sarana dan prasarana sekolah terhadap prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri Kec. Tiga Binanga Tahun Ajaran 2018/2019. Universitas Quality. http://portaluniversitasquality.ac.id:55555/id/eprint/299

Yulika, R. (2019). Pengaruh kecerdasan emosi dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa di SMP Negeri 1 Sengkang. Jurnal Inspiratif Pendidikan, 8(2), 252–270. https://doi.org/10.24252/ip.v8i2.7838

Downloads

Published

2023-03-31

How to Cite

Mutalib, L. A. S. H. A. ., Jannang, A. R. ., & Soleman, M. M. (2023). The Effect of Leadership Support, Organizational Culture, and Infrastructure on Student Achievement at the Tobelo Special School. Jurnal Manajemen Bisnis, 10(1), 163–176. https://doi.org/10.33096/jmb.v10i1.488

Issue

Section

Articles